January 9th, 2014

флейта

Могучий Русский Язык

В продолжение к посту Бгг... ВЕЛИКИЙ и МОГУЧИЙ РУССКИЙ ЯЗЫК!! (Норвежские учителя бьют тревогу)
Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,
— ты один мне поддержка и опора, о великий,
могучий, правдивый и свободный русский язык!
Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего,
что совершается дома? Но нельзя верить,
чтобы такой язык не был дан великому народу!
Иван Тургенев

        Я думаю, в большей степени так выходит именно потому, что наши детей учат говорить намного раньше тамошних детей. Когда дети оказываются в одной группе они больше взаимодействуют друг с другом, а не с воспитателем. Следовательно и более эффективно перенимают русский, чем какие-либо другие языки.

В свете того, что в русской системе воспитания ребенок к году должен самостоятельно ходить, а к двум самостоятельно разговаривать, - не оставляет норвежатам шансов.

К четырём годам он должен уметь стрелять из рогатки, а к восьми - делать самопал из медной трубки, куска доски и шпингалета.
К восьми годам он умел дать сдачи залётному хулигану, а к десяти - твёрдо понимал, что трактор без движка, который всем классом прикатили из котельной, нужнее в металлоломе для постройки танков для Афгана, чем для какого-то там бухучёта.
И в космонавты все хотели, ну в лётчики или моряки/шофёры, а не в менеджеры и йуристы.

Collapse )
солнышко

ЯЗЫК мой - враг твой или в чем заключается исторический проигрыш текущих хозяев мира.



Нашла текст у victoriarossi.
Немножко перетасовала его:
<<Итак, мы остановились на том, что для определения ФЕНОТИПА автохтонного (исконного, первоначального) населения территории достаточно найти превалирующую митохондриальную ДНК. Захватчика же территории нам укажет у-ДНК , а вот язык, которым пользуется текущая популяция, проживающая на территории расскажет нам о ПРОГРЕССОРЕ - последнем самом сильном завоевателе, развивавшем цивилизацию.>>

Collapse )